【タイトル】
９月１６日 １年２組 研究授業の様子
【本文】
１年生段階の関わり方として、「数を数える」「タイミングをとる声掛け」「手伝う（補助）」などを方法として提案した授業です。子ども同士が関わり合い、前向きに楽しく取り組む様子が多くみられました。
【添付ファイル】
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